Ⅲ. 가까운 사람들과의 관계 · UNIT TEST

Ⅲ단원 형성평가

이 단원의 가정의 도덕, 우정과 친구, 가상공간과 도덕 — 소단원 3개에서 배운 내용을 종합해 점검한다. 12문항을 모두 풀면 영역별 점수와 함께 다시 볼 곳을 알려 준다.

이렇게 풀어 보세요

보기를 누르면 즉시 채점되고 해설이 펼쳐집니다. 다시 고를 수는 없으니 신중하게 골라 보세요. 다 풀면 아래에 결과와 영역별 분석이 나타납니다.

01
가정의 도덕PART 01 · [9도02-01]
이 영역 0/4
Q1
가정의 도덕적 기능으로 알맞지 않은 것은?
해설. 가정은 정서적 안정, 사회화, 보호·돌봄, 배려하는 관계의 바탕이 된다. 경쟁에서 이기는 법을 가르치는 곳이 아니다.
Q2
‘효(孝)’에 대한 바른 이해는?
해설. 효는 일방적 복종이 아니라, 부모의 사랑과 자녀의 감사·존중이 오가는 상호적 사랑이다.
Q3
가족 갈등의 바람직한 해소 방법은?
해설. 세대·기대 차이에서 오는 갈등은 공감적 경청, 나-전달법, 민주적 대화로 풀어야 한다.
Q4
‘나-전달법’의 예로 알맞은 것은?
해설. 나-전달법은 상대를 비난하지 않고 ‘나’의 감정을 전한다. “나는 ~해서 속상해”처럼 표현한다.
02
우정과 친구PART 02 · [9도02-02]
이 영역 0/4
Q5
아리스토텔레스가 가장 참되고 오래간다고 본 우정은?
해설. 서로의 좋음을 바라는 ‘덕의 우정’이 가장 참되고 오래간다. 이익·쾌락의 우정은 조건이 사라지면 끝난다.
Q6
오륜 중 ‘벗 사이의 믿음’을 뜻하는 것은?
해설. 붕우유신(朋友有信)은 벗 사이에 믿음이 있어야 한다는 뜻으로, 우정의 바탕이 신뢰임을 보여 준다.
Q7
인격적으로 존중하는 친구 관계로 알맞지 않은 것은?
해설. 친구를 이익의 수단으로 이용하는 것은 인격적 존중이 아니다. 참된 우정은 서로를 목적으로 대한다.
Q8
‘관포지교(管鮑之交)’가 보여 주는 것은?
해설. 관중과 포숙아의 고사인 관포지교는 서로를 깊이 이해하고 끝까지 믿어 준 참된 우정을 뜻한다.
03
가상공간과 도덕PART 03 · [9도02-03]
이 영역 0/4
Q9
가상공간에서 도덕 문제를 키우기 쉬운 특성은?
해설. 신원을 숨길 수 있는 익명성은 책임감을 약하게 만들어 사이버 폭력 등 도덕 문제로 이어지기 쉽다.
Q10
정보 윤리의 기본 원칙으로 볼 수 없는 것은?
해설. 정보 윤리의 기본 원칙은 존중·책임·정의·해악 금지이다. 이익 극대화는 원칙이 아니다.
Q11
다음 중 사이버 도덕 문제에 해당하지 않는 것은?
해설. 출처를 밝힌 올바른 인용은 저작권을 존중하는 바른 태도이다. 나머지는 사이버 도덕 문제이다.
Q12
가상공간에서 바람직한 태도는?
해설. 화면 너머에도 사람이 있다. 존중, 책임, 미디어 문해력(비판적 읽기)이 바람직한 태도이다.
Ⅲ단원 형성평가 결과
0/ 12

영역별 분석

01 가정의 도덕
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02 우정과 친구
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03 가상공간과 도덕
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