설계도와 플랜 B
다섯 단계로 쓰는 프로젝트 계획서

세 팀이 계획서를 냈다고 합시다. 아홉 칸짜리 같은 양식입니다. 가팀은 아홉 칸을 다 채웠고, 나팀은 다섯 칸, 다팀은 제목 한 줄만 적었습니다. 누가 먼저 막힐 것 같습니까? 채운 칸이 가장 적으니 “다팀”이라고 답하기 쉽습니다.

그런데 이 아홉 칸에는 ‘이 칸이 비면 몇 차시에서 막히는지’가 붙어 있습니다. 그 표를 대고 세어 보면 이렇게 나옵니다.

나팀은 56%를 채우고도 다팀과 같은 자리에서 섭니다. 까닭은 하나입니다. 나팀이 비워 둔 칸 셋 가운데 칸 9(위험과 플랜 B)가 있고, 그 칸이 비면 바로 다음 시간인 6차시에서 걸리기 때문입니다. 채움률은 56%와 11%로 다섯 배 차이가 나지만, 그 숫자는 어느 칸이 비었는지를 말해 주지 않습니다.

오늘 여러분이 만들 것은 이 아홉 칸입니다. 그리고 아홉 칸 중 한 칸은 나머지 여덟 칸과 성격이 다릅니다. 그 칸이 이 차시의 이름인 플랜 B입니다.

인공지능으로 문제를 푸는 일은 보통 다섯 단계로 적습니다. 문제 정의 → 데이터 수집과 전처리 → 유형과 알고리즘 선정 → 모델 생성 → 성능 평가와 개선입니다. 여러분은 이미 이 다섯을 전부 해 봤습니다. 다만 흩어져서 했을 뿐입니다.

여기서 놓치기 쉬운 것이 하나 있습니다. 다섯 단계는 직선이 아닙니다. 평가에서 나온 결과가 데이터로 되돌아옵니다. “어두운 곳에서 찍은 사진만 유독 못 맞힌다”는 평가 단계의 발견이지만, 그 답은 사진을 더 찍는 일, 즉 데이터 단계에 있습니다.

이 그림에서 계획서가 필요한 까닭이 나옵니다. 되돌아올 수 있는 화살표가 있다는 것은, 되돌아올 자리를 미리 적어 두어야 한다는 뜻입니다. “성능이 안 나오면 그때 생각하자”는 6차시에는 그럴듯하게 들리지만, 9차시에 그 말이 돌아오면 남은 시간이 22분뿐입니다.

다섯 단계는 이름일 뿐입니다. “데이터 수집”이라고 적어 놓으면 아무 일도 일어나지 않습니다. 그래서 다섯 단계를 아홉 칸으로 잘랐습니다. 한 칸은 한 줄에서 세 줄이면 적을 수 있는 크기이고, 칸마다 비면 몇 차시에서 막히는지가 붙어 있습니다.

표를 세로로 훑어보면 두 가지가 보입니다.

첫째, 선택 칸은 딱 하나입니다. 칸 5(모델과 설정)만 비워 두어도 진행이 됩니다. 7차시가 k-NN을 도구로 쥐여 주기 때문입니다. 나머지 여덟 칸은 하나만 비어도 어딘가에서 섭니다. 뒤에 나오는 캔버스에서 칸을 하나씩만 비워 가며 그것을 직접 확인할 것입니다.

둘째, 칸 9의 단계 이름이 ‘가로지름’입니다. 나머지 여덟 칸은 다섯 단계 중 어딘가에 붙지만, 칸 9는 어느 단계에도 안 붙습니다. 데이터를 못 구하는 일은 데이터 단계에서만 생기지 않고, 시간이 모자라는 일은 모든 단계에서 생깁니다. 그래서 칸 9는 계획서를 세로로 관통하는 칸이고, 이 차시의 제목이 ‘설계도와 플랜 B’인 까닭입니다.

칸 8은 ‘누가 무엇을 언제’입니다. 여기서 팀이 가장 흔히 쓰는 문장이 이것입니다. “코딩은 지훈이가, 발표는 서연이가.” 이렇게 적으면 편하지만, 두 가지가 따라옵니다.

하나는 한 사람만 코드를 아는 상태입니다. 그 학생이 결석한 날 팀 전체가 멈춥니다. 다른 하나는 성적입니다. 코드를 안 짠 학생은 8차시에 할 일이 없고, 발표를 맡은 학생은 10차시까지 할 일이 없습니다.

그래서 역할을 사람이 아니라 단계에 붙입니다. 자리는 넷입니다.

그리고 규칙 하나를 더합니다. 한 바퀴마다 자리를 바꿉니다. 6~7차시에 데이터를 맡은 학생이 8~9차시에는 검증을 맡는 식입니다. 처음 한 바퀴는 분명히 느려집니다 — 그것이 이 규칙의 대가입니다. 대신 8차시에서 코드가 안 돌 때 들여다볼 수 있는 사람이 네 명이 됩니다.

칸 8에는 ‘언제’도 들어갑니다. 여기서 대부분의 팀이 낙관적으로 적습니다. 우리에게 있는 시간은 6~10차시 다섯 번, 한 차시에 손으로 하는 시간이 22분, 합쳐서 110분입니다. 이 단원이 팀에게 주는 예산 전부가 그것입니다.

그 110분 안에 다 들어가게 하려면 MVP라는 말이 필요합니다. 가장 작은, 그러나 끝까지 도는 판을 먼저 완성하고, 남는 시간에만 살을 붙인다는 뜻입니다. 웹 화면과 발표 슬라이드는 살입니다. 뼈는 ‘데이터를 넣으면 예측이 나오고 그 성능을 잴 수 있다’까지입니다.

칸 9에 적는 것은 위험과 플랜 B의 짝입니다. 위험만 적으면 걱정이고, 플랜 B만 적으면 소원입니다. 그리고 짝마다 대가를 함께 적습니다. 대가가 없는 플랜 B는 플랜 B가 아니라 ‘더 좋은 안’이 되어 버리고, 그러면 팀은 처음부터 그쪽으로 갑니다.

표에서 노란 줄 둘(4번과 8번)을 보세요. 오늘, 이 차시에서 보이는 위험입니다. 계획서 칸 4에 집단 열이 없거나, 칸 8의 역할이 사람 이름으로 적혀 있으면 그 자리에서 잡을 수 있습니다. 오늘 못 잡으면 9차시와 8차시에서 각각 터집니다.

학생 프로젝트가 무너지는 자리는 정해져 있습니다. 그래서 위험 아홉을 다 적으라고 하지 않고, 플랜 B 칸 셋만 반드시 채우게 합니다. 데이터를 못 구하면 / 성능이 안 나오면 / 시간이 모자라면 — 이 셋입니다. 그런데 이 셋은 “그냥 이렇게 하면 된다”가 통하지 않습니다. 셋 다 계산해 보면 처음 생각과 다릅니다. 뒤의 계산기 셋이 그것을 보여 줄 것이고, 여기서는 결론만 먼저 적어 둡니다.

이제 여러분 팀의 계획서를 만듭니다. 아래 캔버스는 3차시에서 만든 카드를 브라우저 저장소에서 불러와 맨 위에 놓고, 그 아래 아홉 칸을 열어 줍니다. 칸에 무언가를 적을 때마다 캔버스가 다시 그려지고, 지금 이 계획서가 몇 차시에서 막히는지가 그 자리에서 계산됩니다.

과제 ① — 칸을 하나씩만 비워 표를 채운다

먼저 [🧪 견본으로 아홉 칸 채우기]를 눌러 아홉 칸을 다 채우세요. 그다음 [▶ 한 칸씩 비워 보기]를 누르면 칸 하나씩 잠깐 비워 가며 결과가 지나갑니다. 한 바퀴가 끝나면 아홉 줄이 로그 칸에 그대로 남습니다. 그중 아래 네 줄을 공책에 옮겨 적으세요. 다시 보고 싶으면 각 칸을 손으로 직접 지워 확인해도 됩니다.

과제 ② — 반례를 만든다

채움률이 똑같은 89%(8/9)인데, 하나는 끝까지 가고 하나는 6차시에서 서는 계획서 둘을 만들어 보세요. 캔버스에서 칸 하나만 비운 채 두 번 만들어 보면 됩니다. 어느 칸을 비웠을 때 안 막혔습니까? 그 칸 하나가 아홉 중 유일한 선택 칸입니다. 이 반례가 여는 장면의 결론을 다시 확인해 줍니다 — 채움률은 계획서의 상태를 말해 주지 않습니다.

과제 ③ — 인쇄해서 종이로 들고 다닌다

[🖨 인쇄용 계획서로 뽑기]를 누르면 이 쪽 아래에 계획서 한 장이 만들어집니다. 브라우저의 인쇄(Ctrl+P)를 누르면 그 한 장만 나옵니다. 6차시부터 10차시까지 이 종이를 책상에 펴 놓고 시작하세요. 팀에서 한 사람이라도 종이를 들고 있으면, 저장이 날아가도 팀이 멈추지 않습니다.

칸 9에 무엇을 적을지는 머리로 정하면 대개 틀립니다. 아래 계산기 셋은 개념 4에서 결론만 적어 둔 것을 여러분 팀의 숫자로 다시 재는 도구입니다. 셋 다 화면에서 그 자리에 계산하고, 나온 값을 캔버스의 칸 9에 그대로 옮겨 적으면 됩니다.

과제 ④ — 문턱을 찾는다

계산기 ①에서 사람 30명 · 걷는 일수 10일로 맞춰 두고, 응답률만 5%씩 내려 보세요. 규격 70행이 처음으로 깨지는 응답률은 몇 %입니까? 그 값을 공책에 적고, 우리 팀이 실제로 기대하는 응답률이 그 문턱보다 위인지 아래인지 판단하세요.

같은 계산기에서 집단 열의 가짓수만 2에서 6까지 올려 보세요. 집단이 늘어날수록 필요한 행이 늘고, 걷는 날도 함께 늘어납니다. 집단 열은 2~3가지로 정하는 것이 좋다는 말이 여기서 숫자로 나옵니다.

과제 ⑤ — 반례를 찾아본다 (아마 못 찾습니다)

계산기 ②에 세 등급의 몫을 마음대로 넣어 보세요. 둘로 합쳤을 때 기준선이 내려가는 분포를 찾을 수 있습니까? 프리셋 세 개(고른 편 · 우리 가정 · 한쪽 쏠림)를 다 눌러 보고, 직접 만든 값도 넣어 보세요.

못 찾습니다. 까닭은 계산이 아니라 논리에 있습니다. 부류를 합치면 합쳐진 무리 가운데 하나는 옛날 가장 큰 부류를 품고 있고, 그 무리의 몫은 옛날 최대보다 작을 수 없습니다. 가장 큰 몫이 곧 기준선이므로, 기준선은 같거나 올라갈 뿐 절대 내려가지 않습니다. 그래서 “문제를 쉽게 바꾸면 성공하기 쉬워진다”는 문장은 거짓입니다. 쉬워지는 것은 문제이고, 넘어야 할 선은 함께 올라갑니다.

아홉 칸을 다 채우지 못했어도 괜찮습니다. 다만 아래 다섯 가지가 없으면 다음 시간에 바로 멈춥니다. 교실을 나가기 전에 이 다섯 줄만 확인하세요.

다음 시간(6차시)에 가져올 것은 셋입니다. ① CSV 한 벌 — 못 구했으면 그냥 오세요. 견본으로 끝까지 갈 수 있습니다. ② 계획서 아홉 칸 — 종이여도 좋습니다. 저장이 안 된 팀은 인쇄본을 쓰세요. ③ 집단 열 하나 — 이것만은 반드시. 없으면 9차시가 통째로 안 돕니다.

오늘 만든 계획서는 브라우저에 저장되어 6차시부터 10차시까지 계속 열립니다. 다만 저장은 믿을 수 있는 길이 아닙니다. 시크릿 창 하나, 다른 컴퓨터 한 대면 사라집니다. 그래서 이 차시는 인쇄 경로를 함께 두었습니다. 팀에 종이 한 장이 있으면 팀은 멈추지 않습니다.

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