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해결 방법을 함께 골라요

해결 방법을 함께 골라요

지난 시간에는 학교 앞 길의 사실과 의견을 나눴어요. 오늘은 이 문제를 풀 방법을 함께 골라 봐요.

기둥에서 뻗은 가로대에 30이라고 적힌 둥근 속도 표지와 노란 단속 안내판들이 달려 있다. 그 아래에 주정차 금지 표지와 학교 앞, 견인 지역 표지가 있다. 뒤로 붉은 벽돌집이 있다.
학교 앞에는 이런 약속 표지가 많아요.
사진: Singiljungang-ro 3-gil School Zone 20240719 (01) · LandAndTree · CC0 · 아래쪽 전봇대 광고지와 왼쪽 에어컨 상표가 보이지 않게 잘라 냄 · 크기 줄임

학교 앞에는 왜 이런 표지를 세웠을까요?

다른 곳의 방법

문제는 어떻게 풀까요?

먼저 다른 곳 사람들이 문제를 푸는 모습을 볼 거예요.

학교 앞 표지는 어린이를 지키려고 세웠어요. 차가 천천히 달리고 길가에 서지 않게 해요.

'30' 표지는 차가 시속 30km보다 빨리 달리면 안 된다는 약속이에요. 여러분 학교 앞에도 이런 표지가 있나요?

다른 문제를 푸는 방법도 있어요. 차를 댈 곳이 모자라면 여럿이 함께 쓰는 주차장을 지어요. 쓰레기가 넘치면 내놓는 날을 정하기도 해요.

흰 틀이 촘촘한 큰 건물 위쪽 모서리에 산본로데오 공영주차장이라는 글씨가 있다. 건물 앞에 초록 나무가 우거지고, 오른쪽에 미세먼지 알림판이 서 있다.
누구나 차를 댈 수 있는 공영 주차장이에요(경기도 군포시).
사진: Gunpo City Sanbon Rodeo Public Parking 20240801 · LandAndTree · CC0 · 아래쪽 길과 울타리 글자를 잘라 냄 · 이웃 건물 사무소 간판을 흐리게 함 · 크기 줄임
초록색 철제 수거함 위에 종이류 전용 수거함, 종이류 배출은 화, 목, 토요일만 가능합니다라고 쓴 판이 있다. 옆에 종이 상자가 쌓여 있고, 뒤로 큰 바위산이 보인다.
종이류는 정한 요일에만 내놓아요(제주특별자치도).
사진: Jeju paper recycling bin · Sgroey · CC BY-SA 4.0 · 크기 줄임

사람들은 이렇게 지역 문제를 풀어요. 표지를 세우기도 하고 약속을 정하기도 해요.

해결 방안

문제를 푸는 방법이에요. 이것을 해결 방안이라고 해요.

해결 방안은 하나만 있지 않아요. 그래서 여럿 가운데 알맞은 것을 골라야 해요.

세 가지 기준

어떤 방법이 알맞을까요?

이제 연습 마을의 학교 앞 길로 가 볼 거예요.

연습 마을 학교 앞 길가에는 차 12대가 서 있어요. 어린이들은 차 사이로 길을 건너요.

마을 사람들이 방법 여섯 가지를 냈어요. 어느 것을 고르면 좋을까요?

1학기에 배운 기준을 떠올려 봐요. 오늘은 세 가지 기준으로 방법을 견줘요.

기준에 맞으면 ✓를 붙여요. 아쉬운 점이 있으면 △를 붙여요.

방법 카드를 저울에 올려요
  1. 카드를 눌러 그림이 어떻게 바뀌는지 봐요.
  2. 카드 아래 ✓와 △를 읽어요. 두 장까지 함께 올릴 수 있어요.
  3. 그림 속 가게와 버스 정류장도 눌러 봐요.
연습 마을 그림(실제로 있는 곳이 아니에요). 가운데로 학교 앞 길이 지나고, 길 아래쪽에 학교가 있다. 길 위쪽에 아파트와 가게가 있다.
연습 마을 학교 앞 길이에요. 올린 방법에 따라 그림이 바뀌어요.
그림: 원에듀가 그린 연습 마을(실제로 있는 곳이 아니에요)

방법 카드를 하나 눌러 보세요.

  • 🛡✓ 🙋✓ 🛠△

  • 🛡△ 🙋✓ 🛠△

  • 🛡✓ 🙋△ 🛠✓

  • 🛡✓ 🙋△ 🛠✓

  • 🛡△ 🙋✓ 🛠✓

  • 🛡✓ 🙋△ 🛠△

여섯 카드를 모두 올려 보면 도장이 찍혀요.

여섯 카드 모두 △가 하나는 있어요. 모든 기준에 꼭 맞는 방법은 찾기 어려워요.

그래서 두 방법을 함께 쓰기도 해요. 한 방법의 아쉬운 점을 다른 방법이 채워 줄 수 있어요.

🚧 카드를 다시 볼까요? 안전만 보면 길을 막는 방법이 좋아 보여요. 그렇지만 버스와 가게 손님은 멀리 돌아가야 해요.

기준을 하나만 보면 다른 사람의 불편을 놓칠 수 있어요. 그래서 기준을 여러 개 세워 함께 견줘요.

네 사람의 생각

함께 고르려면 어떻게 할까요?

이번에는 마을 사람들이 모여 의논하는 모습을 볼 거예요.

학교 앞 길은 여러 사람이 함께 써요. 그래서 좋은 방법이 사람마다 다를 수 있어요.

학교 앞 길을 쓰는 마을 사람 넷이 모였어요. 네 사람의 의견을 차례로 들어 봐요.

  1. 아이를 키우는 주민

    아이와 함께 왔어요

  2. 가게 주인

    앞치마를 둘렀어요

  3. 학생 대표

    책가방을 멨어요

  4. 버스를 모는 주민

    모자를 썼어요

네 사람의 의견을 들어요
  1. '다음 단계 ▶'를 눌러 한 사람씩 들어요.
  2. 그림 아래의 말을 읽어요.
  3. 함께 고친 방법까지 모두 봐요.
🗣 아이를 키우는 주민 길가에 선 차 때문에 아이들이 잘 안 보여요. 학교 앞 길을 막아 차가 못 다니게 하면 좋겠어요.
그림: 원에듀가 그림 · 지어낸 마을 사람들(실제로 있는 사람이 아니에요)

다섯 장면을 모두 보면 도장이 찍혀요.

네 사람은 서로의 까닭을 끝까지 들었어요. 그리고 방법을 조금씩 고쳤어요.

토의

여럿이 생각을 나누며 좋은 방법을 찾아요. 이것을 토의라고 해요.

학생 대표는 친구들과 센 차 수를 근거로 들었어요. 근거를 들면 다른 사람도 쉽게 알아들어요.

고친 방법에는 네 사람의 생각이 조금씩 들어 있어요. 1학기에 배운 협력을 떠올려 봐요.

토의할 때는 이렇게 해요. 네 사람도 이렇게 해서 함께 정했어요.

이 마을의 방법은 저울에 🕗 카드와 🅿️ 카드를 함께 올린 것과 같아요. 위에서 두 카드를 함께 올려 볼까요?

다른 마을은 다른 방법을 고를 수도 있어요. 정답은 하나가 아니에요.

오늘 배운 것

오늘 이런 것을 알았어요

  • 문제를 푸는 방법이에요. 이것을 해결 방안이라고 해요.
  • 여럿이 생각을 나누며 좋은 방법을 찾아요. 이것을 토의라고 해요.
  • 기준으로 견주어 봐요. 그리고 서로의 까닭을 들으며 함께 골라요.

오늘은 방법 여섯 가지를 세 기준으로 견줘 봤어요. 네 사람의 토의도 들어 봤어요.

다음 시간에는 여러 지역이 자기 지역을 알리는 노력을 살펴봐요.

우리 모둠이 고른 방법은 ○○과 ○○이에요. 왜냐하면 ○○.

정답은 없어요. 모둠 친구들과 이야기한 뒤 써요. 한 문장을 쓰면 도장이 찍혀요.