그늘막 이야기
그늘막은 누가 세우자고 했을까요?
먼저 연습 마을의 그늘막 이야기를 따라가 볼 거예요.
지금부터 볼 마을은 공부하려고 지어낸 연습 마을이에요. 이 마을 빵 가게 앞에는 횡단보도가 있어요.
여름이면 이 횡단보도 앞은 햇볕이 무척 뜨거워요. 그런데 신호를 기다리는 동안 햇볕을 피할 곳이 없어요.
지난 시간에 배운 제안을 떠올려 봐요. 이 마을 주민들은 어떻게 했을까요?
- '다음 단계 ▶'를 눌러 한 장면씩 넘겨요.
- ⭐가 붙은 사람을 세어 봐요. 함께한 사람이에요.
- 다섯 장면을 모두 봐요.
다섯 장면을 모두 보면 도장이 찍혀요.
셋째 장면을 다시 볼까요? 가게를 하는 주민은 손님이 드나들기 어려울까 걱정했어요.
이 걱정도 마을 사람의 소중한 생각이에요. 그래서 주민들은 그늘막 자리를 조금 옮겼어요.
처음에는 한 사람이 제안했어요. 여럿이 생각을 모으자 모두에게 맞는 방법이 나왔어요.
이 이야기는 지어낸 것이에요. 하지만 여러 지역에서 주민 제안으로 그늘막이 생겼어요.
달라지는 것
참여하면 무엇이 달라질까요?
이번에는 참여하면 무엇이 달라지는지 살펴볼 거예요.
마을이 달라져요.
뜨겁던 횡단보도 앞에 그늘이 생겼어요.
더 좋은 방법을 찾아요.
걱정을 함께 들으니 알맞은 자리를 찾았어요.
함께하는 마음이 자라요.
함께 정한 그늘막이라 모두 아껴 써요.
주민이 참여하면 마을의 불편한 일이 풀리기도 해요. 그래서 주민 참여가 중요해요.
몇몇 지역에서는 5·6학년 어린이들이 모여 지역에 바라는 점을 말하는 자리도 있어요. 강원특별자치도에도 이런 자리가 있어요.
참여는 어른만 하는 일이 아니에요. 지난 시간에 찾아본 어린이의 참여를 떠올려 봐요.
- 학급 회의에서 의견을 말해요.
- 학교 의견함에 바라는 점을 적어 내요.
- 마을 꽃 심기에 함께해요.
- 그늘막 이야기와 위의 세 가지를 떠올려요.
- 내가 함께할 수 있는 일을 하나 골라요.
- 빈칸을 채워 한 문장으로 써요.
정답은 없어요. 여러분 생각을 적어 보세요. 집이나 아파트 이름은 쓰지 않아요.
단원 되짚어 보기
학교와 마을은 닮았어요
이제 이 단원에서 배운 것을 이어 볼 거예요.
학교에서
- 우리 일을 함께 정해요민주주의 · 학교 자치
- 우리 반 대표를 뽑아요대표 · 후보
- 학급 규칙을 함께 고쳐요다수결 · 소수 의견
- 우리가 꾸리는 학급 행사참여 · 책임
마을에서
- 마을 일을 주민이 정해요주민 자치 · 지역사회
- 주민이 참여하는 방법주민 참여 · 제안
- 참여하면 달라져요오늘
학교에서 배운 방법은 마을에서도 쓰여요. 모두의 생각을 모아 함께 정하는 것이 같아요.
- 왼쪽에서 학교의 일을 하나 눌러요.
- 오른쪽에서 비슷한 마을의 일을 눌러요.
- 다섯 짝을 모두 맞춰요.
두 번 틀려도 괜찮아요. 짝이 있는 곳을 알려 줘요.
학교 자치와 주민 자치는 닮았어요. 스스로 정하고 함께 해 나가는 것이 같아요.
확인하기
다섯 문제를 풀어요
이 단원에서 배운 것을 문제로 확인해 봐요.
문제마다 상황이 나와요. 어떻게 하면 좋을지 생각하고 골라요.
- 문제마다 답을 하나씩 골라요.
- 다 고르면 '채점하기'를 눌러요.
- 틀린 문제는 한 번 더 골라요.
우리 반 이름을 새로 지으려고 해요. 민주주의에 알맞은 방법은 무엇일까요?
반 이름은 모두의 일이에요. 모두의 생각을 모아 함께 정하는 것이 민주주의예요.
후보가 대표가 되면 할 일을 약속해요. 모두를 위한 약속은 무엇일까요?
대표는 여럿을 대신해 일해요. 그래서 반 친구 모두의 생각을 골고루 들어요.
학급 회의에서 많은 친구가 찬성한 의견으로 정했어요. 적은 친구가 낸 의견에도 좋은 생각이 있어요. 어떻게 하면 좋을까요?
소수 의견에도 좋은 생각이 있어요. 좋은 생각을 받아들이면 규칙이 더 좋아져요.
마을 빈터를 어떻게 쓸지 주민들이 모여 정했어요. 주민이 스스로 정하면 좋은 까닭은 무엇일까요?
주민은 자기 마을에 무엇이 필요한지 잘 알아요. 그래서 주민 자치가 중요해요.
마을 공원 길이 밤에 어두워서 다니기 무서워요. 어떻게 하면 좋을까요?
불편한 일이 있으면 주민이 함께 제안해요. 주민이 참여하면 마을이 달라져요.
다섯 문제를 다 풀면 도장이 찍혀요. 두 번 틀리면 답과 까닭을 알려 줘요.
이 단원에서 배운 것
오늘 이런 것을 알았어요
- 주민이 참여하면 마을의 불편한 일이 풀리기도 해요.
- 여러 생각을 모으면 모두에게 맞는 방법을 찾을 수 있어요.
- 고칠 점이 보이면 다시 제안해요.
학교에서는 대표를 뽑고 규칙을 고쳤어요. 마을에서는 주민이 스스로 정하고 참여하는 모습을 봤어요.
이 단원을 끝까지 함께 공부했네요. 다음 단원은 '지역문제를 해결하고 지역을 알리는 노력'이에요.
함께 정하고 함께하면 학교도 마을도 달라져요.